Sekolah di Rumah : Tindakan Perlawanan Bagi Berkulit Hitam – Anak saya yang berusia 6 tahun membenci Inggris. Untuk lebih spesifiknya, Kerajaan Inggris yang menguasai hingga seperempat wilayah dunia pada awal 1900-an.
Benci bahwa salah satu berlian terbesar di dunia, ditemukan di India lebih dari 1.000 tahun yang lalu, sekarang duduk di set permata mahkota ratu.
Benci bahwa mereka membuat perbatasan dengan cepat dan keluar dari Asia Selatan pada tahun 1940-an, mengakibatkan kematian jutaan orang, dan membuat kakek dan kakek buyutnya menjadi pengungsi di negara India yang baru terbentuk. https://3.79.236.213/
Bagaimana anak saya yang berusia 6 tahun mengetahui semua ini? Yah, karena kami membicarakannya dan punya banyak buku di rumah. Kami selalu membaca buku tentang budaya dan sejarah Asia Selatan.
Dan sekarang kami memiliki jadwal yang lebih fleksibel karena kami harus bekerja di rumah dan anak-anak harus mengerjakan sekolah di rumah kami memiliki lebih banyak waktu bersama. Dia secara alami tertarik pada buku-buku dengan karakter yang mirip dengannya.
Sebagai sarjana pendidikan multikultural, saya tahu bahwa anak-anak mampu memahami isu-isu kompleks, seperti rasisme, jika mereka dipecah dan dijelaskan dengan cara yang dapat mereka pahami. Jadi, ketika buku berbicara tentang subjek seperti segregasi, perbudakan, kolonialisme atau seksisme, saya dan mitra saya menjelaskan istilah-istilah itu sebaik mungkin.
Pandangan dunia yang berbeda
Percakapan tentang sejarah dunia di rumah kami berjalan sedikit seperti ini:
Induk: “Orang-orang dari Eropa sangat menyukai rempah-rempah dan kain dari Asia Selatan, jadi mereka ingin pergi ke sana untuk membeli barang.”
Kiddo: “Bahkan Christopher Columbus tersesat dan berusaha menemukan India, kan?”
Orang tua: “Benar! Orang Eropa pergi ke Asia Selatan, pertama untuk berdagang dan membeli barang. Tapi kemudian mereka menginginkan lebih banyak kekuatan, dan Inggris memutuskan untuk mengambil alih dan menggertak orang-orang di sekitarnya.”
Kiddo: “Bagaimana mereka menggertak mereka?”
Orang tua: “Mereka menyuruh orang memberi mereka uang (pajak tanah), tidak membiarkan mereka membuat pakaian sendiri untuk dipakai, dan bahkan tidak membiarkan mereka membuat garam dari air di laut di sebelah tempat tinggal mereka!”
Buku-buku seperti “A Taste of Freedom” yang menceritakan Salt March Gandhi yang terkenal untuk memprotes pemerintahan Inggris, dan sumber-sumber seperti situs web dan podcast “Parenting for Liberation” tentu membantu percakapan ini.
Pandemi virus corona telah membawa banyak kesulitan dan sakit hati bagi keluarga di mana-mana, dan juga memudahkan orang tua seperti kita untuk menghabiskan lebih banyak waktu bersama anak-anak kita. Bagi orang tua kulit berwarna, ini berarti kesempatan untuk mendidik anak-anak kita sesuai keinginan kita.
Kami memiliki kesempatan untuk menawarkan counter-story yang berfokus pada orang-orang yang mirip dengan kami, sebagai lawan dari memaksa anak-anak kami untuk belajar dari narasi yang ditulis dari perspektif Eropa atau kulit putih.
Keluarga kami menelusuri asal-usul kami ke berbagai bagian Asia Selatan, dan kami menggunakan waktu ini di rumah untuk membaca tentang aktivis anti-kolonial dan anti-kasta seperti BR Ambedkar dan Dakshayani Velayudhan, orang-orang yang tidak akan pernah ditemui putra saya dalam kurikulum sekolahnya.
Rasisme di sekolah dan masyarakat
Tidak ada kekurangan contoh buku teks yang tidak akurat seperti yang ada di Texas yang menjadi berita utama beberapa tahun lalu karena menyebut orang-orang yang diperbudak sebagai “pekerja dari Afrika” imigran.
Ada juga ketidakcocokan budaya antara guru dan siswa Amerika – 80% guru Amerika berkulit putih, tetapi lebih dari separuh siswa bangsa adalah anak-anak kulit berwarna. Dan ketidakcocokan ini penting: Studi menunjukkan bahwa siswa kulit hitam lebih mungkin lulus dari sekolah menengah jika mereka memiliki guru Afrika-Amerika di sekolah dasar.
Terlepas dari identitas etnis guru, penelitian menunjukkan bahwa siswa lebih tertarik pada sekolah dan berbuat lebih baik ketika mereka merasa dapat berhubungan dengan apa yang diajarkan dan ketika pelajaran mencerminkan warisan dan sejarah mereka sendiri. Di sinilah sekolah anak-anak Anda di rumah dapat membuat perbedaan. Artinya, orang tua dapat memilih pelajaran tentang isu-isu sejarah atau kontemporer yang mencerminkan sejarah dan warisan anak-anak mereka.
Sejarah keras
Tidak diragukan lagi, beberapa pendidikan keadilan sosial dapat menjadi terlalu berlebihan dan memberikan paparan yang terlalu dini terhadap gambar-gambar kekerasan dan penderitaan.
Misalnya, anak seorang teman pada usia 5 tahun menonton video di rumah tetangga yang menunjukkan penargetan seorang anak Afrika-Amerika oleh polisi sesuatu yang merupakan bagian dari masalah kekerasan polisi yang lebih besar yang terdokumentasi terhadap orang kulit hitam Amerika di AS. anak akan menjadi tenang dan takut setiap kali dia melihat seorang polisi.
“Pembicaraan” atau diskusi yang dilakukan orang tua Afrika-Amerika dengan anak-anak mereka tentang polisi, adalah penting dan nyata. Namun, semua bentuk pendidikan keadilan rasial harus dilakukan dengan nuansa dan dari tempat pembebasan daripada ketakutan.
Awal tahun ini, ketika putra saya dan saya membaca buku tentang abolisionis dan pahlawan Perang Saudara Harriet Tubman, kami mendengarkan beberapa lagu di YouTube dari film ” Harriet” tapi saya tidak mengizinkan dia melihat videonya. Studi menunjukkan bahwa paparan dini kekerasan grafis dapat menyebabkan trauma dan kesusahan,
sehingga pendidikan keadilan sosial berbasis rumah harus disampaikan dengan hati-hati dan penuh perhatian. Itu berarti dengan hati-hati memilih video dan klip untuk ditonton bersama anak-anak untuk menyaring kekerasan yang berlebihan, dan meluangkan waktu untuk menjelaskan konsep dan masalah yang sulit.
Mencari kebebasan
Dalam membaca dan diskusi di keluarga kami, kami fokus pada gerakan dan aktivis. Pendidik dan legenda TV Fred Rogers dengan terkenal berkata, “Ketika saya masih kecil dan saya akan melihat hal-hal menakutkan di berita, ibu saya akan berkata kepada saya, ‘ Cari pembantu. Anda akan selalu menemukan orang-orang yang membantu”.
Saya akan mengubah sedikit kutipan Mister Rogers untuk orang tua kulit berwarna untuk mengatakan, “Ketika Anda melihat ketidakadilan, carilah orang-orang yang menentang. Anda akan selalu menemukan orang-orang yang melawan.”
Sementara anak saya masih membenci “Inggris,” dia juga tahu tentang abolisionis Inggris yang membantu mantan budak, aktivis dan penulis Frederick Douglass berjuang untuk mengakhiri perbudakan di tahun 1800-an.
Sekolah di rumah memberikan kesempatan unik bagi anak-anak kulit berwarna untuk membangun pengetahuan mereka tentang sejarah mereka dan perjuangan yang lebih besar untuk keadilan sosial dan ras secara lokal dan global.
Mungkin momen ini bisa menjadi peluang, tempat kemungkinan dalam tugas mengasuh anak yang luar biasa dan menakutkan selama pandemi.